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Aprendizajes Esperados: Una Educación Efectiva con Estrategias en Hábitos de Lectura

2023; Latin American Association for the Advancement of Sciences; Volume: 7; Issue: 4 Linguagem: Espanhol

10.37811/cl_rcm.v7i4.7638

2707-2215

Flor Abril Anaya-López, María Cipriana Delgado-Briones, Rocio Estrella-Tovar, M. Ramírez-Miranda, Armando Peralta-Gutierrez, Jessica Lizbeth Coria-Arellano,

Educational Innovations and Technology

El hábito de lectura es pieza angular en el proceso de aprendizaje, pues ante él se expande un horizonte de oportunidades para la adquisición de conocimiento de nuestros educandos, es muy útil y fundamental para nuestra vida diaria, desarrollo social, emocional y académico; desde la perspectiva de Pérez (2018), en el desarrollo de un hábito lector intervienen factores como el interés, las preferencias personales y la motivación académica, además afirma que la lectura es un hábito que proporciona placer y diversión. La presente investigación resalta las bondades que el hábito de la lectura aporta a los jóvenes estudiantes de Educación Media Superior (EMS). En términos generales, la metodología utilizada para la ejecución de este estudio, corresponde por sus características a una investigación no experimental, de corte cuantitativo, correlacional; con la cual se logró recopilar, mediante la aplicación de cuestionarios y entrevistas, la información necesaria para alcanzar de manera asertiva el objetivo de esta exploración: “Establecer estrategias de aprendizaje que favorezcan los hábitos de lectura en alumnos de segundo semestre del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 25 y analizar de qué manera se relaciona con el aprendizaje esperado de las asignaturas que cursan actualmente”.