Portal de Periódicos da CAPES

Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares

BIBTEX RIS

Experiência interdisciplinar na cooperativa d’Irituia

2023; Sindicato das Secretárias do Estado de São Paulo; Volume: 14; Issue: 10 Linguagem: Português

10.7769/gesec.v14i10.1706

2178-9010

Rayssa Silva dos Santos, Adriane de Brito Silva Costa, Bruno Santos Gonçalves, Mayson Ricardo Vasconcelos da Silva, A. J. P. PAIXÃO,

Agriculture, Land Use, Rural Development

A educação da população do campo vem sendo estudada por diferentes movimentos populares sociais que acreditam que o maior desafio é construir referenciais culturais e políticos no intuito de preparar essas pessoas para intervirem ativamente como sujeitos sociais na realidade em que fazem parte. Assim, esse trabalho teve como objetivo conhecer as práticas produtivas desenvolvidas pelos produtores rurais, a relação dos saberes empíricos com os conhecimentos científicos para o desenvolvimento do seu trabalho e as políticas públicas desenvolvidas para as populações do campo no município de Irituia – Pará. Como técnicas de coleta de dados foram adotadas a observação direta, conversa informal e caminhada transversal sobre assuntos relacionados à organização social, realidade da comunidade, modo de vida, produção dos alimentos, o trabalho coletivo da cooperativa e políticas públicas. Os agricultores relataram que por meio da cooperativa conseguiram a implantação dos sistemas agroflorestais que trouxe melhorias ao meio ambiente, na produção e na qualidade de vida dos agricultores. A educação formal é presente e influente na melhoria do empreendimento familiar visto que ao conciliar os conhecimentos acadêmicos e empíricos promove o aumento da produtividade agrícola. Os agricultores destacaram a carência de investimentos dos poderes públicos na região, principalmente em relação a oferta de educação de qualidade para crianças e jovens do campo, também ressaltaram as deficiências na atenção à saúde das pessoas da comunidade. Percebeu-se que as políticas públicas relativas à educação e saúde ainda não atendem plenamente as necessidades dos sujeitos que vivem e trabalham no campo.