Produção Nacional
VIAJANDO COM JULIO VERNE: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA
2023; UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; Issue: 28 Linguagem: Português
10.12957/pr.2023.78175
ISSN2317-2215
AutoresSimone Maria Bacellar Moreira,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoEste texto tem como objetivo apresentar um relato de experiência com o uso de sequência didática na sala de aula de língua portuguesa, aplicada a alunos do ensino Fundamental em um colégio situado em Niterói, Rio de Janeiro. A partir da leitura de uma adaptação do clássico da literatura universal, “A volta ao mundo em 80 dias” de Julio Verne (2012), foi possível trabalhar práticas com vários gêneros textuais. Tendo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2014) como uma das orientações, planejou-se um projeto interdisciplinar, envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa, Produção Textual e Geografia em turmas de 7º ano. O projeto permitiu enveredar em um caminho no qual a prática da linguagem é entendida como discurso e produção social e desenvolveram-se a expressão oral, a compreensão leitora, e a produção escrita. Foram elaboradas estratégias pedagógicas de leitura que permitiram que os alunos ampliassem habilidades intrínsecas ao ato de ler. Por meio da viagem da personagem Phileas Fogg, um cavaleiro britânico, foi possível conhecer diversas culturas e, assim, refletir sobre a nossa própria realidade. O embasamento teórico dessa experiência segue a linha da BNCC (BRASIL, 2017), Paulo Freire (2000), Ana Maria Machado (2002) e Rildon Cosson (2006).
Referência(s)