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Recursos tecnológicos y su aplicación a la temática movimiento de giroscopios y trompos

2024; Volume: 4; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.51660/ripie.v4i1.148

2745-0341

Julio Ramón Mairena Gómez, Pablo Absalón Martínez Cárdenas, Luis Fernando Palma Moran, Cliffor Jerry Herrera Castrillo,

Educational methodologies and cognitive development

En el artículo se pretende presentar los resultados obtenidos mediante el proceso investigativo “Recursos tecnológicos para el aprendizaje y comprensión de movimiento de giroscopios y trompos con estudiantes de segundo año de la carrera de física matemática de UNAN Managua-FAREM Estelí” con el principal objetivo de utilizar recursos tecnológicos para el aprendizaje y comprensión de la temática movimiento de giroscopios y trompos con estudiantes de II año de Física Matemática de la UNAN Managua / FAREM Estelí. El estudio es de carácter socio-crítico y de estudio cualitativo; se escogió como muestra o universo a los 135 estudiantes de la carrera de Física Matemática y 6 docentes especializados de Física de la misma institución y una muestra de 21 estudiantes de II año de la carrera de física Matemática y 3 docentes de física. La información se recopiló mediante entrevistas a docentes y alumnos y la guía de observación en el entorno escolar, además, se utilizaron métodos de recolección de datos, entre ellos los gráficos de contraste de ideas, la triangulación de datos y la tabla de doble entrada, para realizar un correcto análisis de los resultados obtenidos. En conclusión, este artículo supone mucha información importante para futuras investigaciones.