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Fantasmes précoces dans un groupe d’enfants

1987; Éditions Érès; Volume: 7; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.3406/rppg.1987.951

1776-2863

Salomón Resnik,

Psychotherapy Techniques and Applications

Fantasmas precoces en un grupo de niños. En este trabajo queria discutir algunos aspetos de la dinámica grupal en un grupo de niños. La aceleración y los cambios de ritmo, así como la acentuación del fenómeno de regresión en el grupo, forman parte de un languaje et de una samántica complejas. El problema de identidad del individuo en el grupo y del grupo mismo de una parte y las visicitudes de la transferencia (doble transfer encia) por otra, prestan une multiplicidas de significados que dada la diversidad de la experiencia misma requiere prudencia y rigor a la vez. Para ilustrar mi punto de vista he elegido este grupo de ninos a causa de la riqueza y plasticidad, que a través del juego o de la dificultad de jugar, dado su grado de violencia pulsional, permite por otra parte comprender y confirmar cierto tipo de ansiedades precoces, tal como Mélanie Klein las ha descrito y formulado. Trato también de transmitir las alternativas espaciales que se «juegan» en la transferencia y sus diversos significados : la proyección de limites o la necesidad de fronteras del cuerpo grupal ; la necesidad de contención de las pulsiones destructivas y el modo como el terapeuta mismo vive «el campo de juego», donde a su vez proyectará su propio sistema referencial e ideológico (espacio-temporal). Para poder investigar «vividamente» sus propias intenciones y teorias. Toda interpretación es «une teoria» de lo que ocurre, une hipóteis sobre fenómenos taies corne envidia y celos, pero también partes de un proceso conservativo «en juego» que permitira elaborar adecuadamente la ansiedad grupal et propender al desarollo de la capacidad integrative del Yo grupal e individual.