Produção Nacional
VIVÊNCIAS NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA, DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA, CAMPUS V
2024; Volume: 6; Issue: 1 Linguagem: Português
10.36732/riep.v6i1.332
ISSN2674-5976
Autores Tópico(s)Environmental Sustainability and Education
ResumoNeste trabalho objetivo discutir as minhas vivências nos componentes do eixo de Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Geografia, da Universidade do Estado da Bahia, Campus V: Estágio Diversificado; Estágio em Espaços Não-Formais; e Estágio de Regência: Ensino Fundamental II. A metodologia adotada se sustentou em revisões bibliográficas e documental e em um relato de experiência. A partir dos resultados alcançados, observou-se que a realização do estágio se trata de uma fase importante para o desenvolvimento intelectual e profissional de qualquer estudante, especialmente dos cursos de licenciatura. Além disso, notou-se que apesar da covid-19 ter afetado o andamento do referido curso, especialmente a realização dos estágios, a comunidade acadêmica se esforçou para conter os impactos negativos promovidos pela presente realidade, a carga horária dos componentes de Estágio foi distribuída como é determinado pelo Colegiado do curso de Geografia, e atividades importantes foram desenvolvidas. No momento do estágio nos deparamos com situações que demandam agilidade e reflexões, haja vista que no contexto da sala de aula existem estudantes que apresentam comportamentos diferentes. Portanto, concluiu-se que nós (futuros) professores precisamos cada vez mais nos apoiar nas diferentes metodologias de ensino pautadas na ludicidade e dinamicidade. Tais metodologias têm potencial de prender a atenção do aluno, proporcionando novas aprendizagens sem que se sinta desmotivado.
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