Produção Nacional
Revisado por pares
Reinventar Freire
2024; UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA; Volume: 27; Issue: 51 Linguagem: Português
10.36704/eef.v27i51.8125
ISSN2317-0093
AutoresValda Maria Colares, Teresa Medina,
Tópico(s)Science and Education Research
ResumoO presente artigo é fruto de uma pesquisa no âmbito do doutorado, de natureza qualitativa, dentro do paradigma fenomenológico interpretativo e pretende refletir sobre a "Abordagem da Metodologia Freireana na formação inicial dos professores, na cidade do Recife (PE), e sua influência na prática docente desses profissionais", designadamente analisar se os modos pedagógicos freireanos são estudados ou trabalhados no processo inicial de formação, nos cursos de Pedagogia e outras licenciaturas? Como estes repercutem na sua ação pedagógica? Para o desenvolvimento do estudo construiu-se um questionário online, com 40 perguntas abertas e fechadas, sendo a análise apresentada sobre 86 respostas obtidas.
Referência(s)