Produção Nacional
La Práctica Docente y los Recursos Tecnológicos de Aprendizaje en la Unidad Educativa Penipe de la Provincia de Chimborazo
2024; Latin American Association for the Advancement of Sciences; Volume: 8; Issue: 2 Linguagem: Espanhol
10.37811/cl_rcm.v8i2.10539
ISSN2707-2215
AutoresPaola Nathaly Mantilla Carrera, Danilo Gabriel Paz Sánchez, Lloconda Natividad Guevara Capelo, Oswaldo Eliecer Calderón Burgos, Ruth Noemi Guanga López, Ruth Noemi Guanga López,
Tópico(s)Higher Education Teaching and Evaluation
ResumoLa finalidad de esta investigación es promover los recursos didácticos para el aprendizaje en los estudiantes de Educación General Básica, desarrollar estrategias de aprendizaje, mediante diferentes acciones pedagógicas potenciado la práctica docente, en los estudiantes de la Unidad Educativa Penipe. La metodología es de enfoque mixto, con la aplicación de los métodos teóricos, descriptivos con los datos proporcionados por los docentes y estudiantes encuestados. Se empleó pruebas de hipótesis elementales donde los resultados obtenidos, demuestran que existe una correspondencia entre los recursos didácticos y la práctica docente, donde es necesario el fortalecimiento del uso de los recurso didácticos para que dicha práctica aporte a los aprendizajes significativos en los estudiantes involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje, por tal razón es de gran importancia las capacitaciones permanente a los docentes para que utilicen estrategias que permitan el uso de los recursos didácticos en su práctica diaria.
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