Voltar
Artigo Acesso aberto Produção Nacional
BIBTEX RIS

Comunicación Asertiva y su Influencia en el Aprendizaje de los Estudiantes en la Unidad Educativa San Francisco de las Pampas del Cantón Sigchos, Provincia de COTOPAXI

2024; Latin American Association for the Advancement of Sciences; Volume: 8; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.37811/cl_rcm.v8i2.10921

ISSN

2707-2215

Autores

Bélgica Viviana Días Mena, D. Rubio, Ana Tatiana Buenaño Sánchez, Brandon Israel Ramos Gavilanes, M Llanos,

Tópico(s)

Educational theories and practices

Resumo

En este proyecto de investigación se indican los objetivos a ser analizados y las estrategias para desarrollar una buena comunicación asertiva en el aula. En la revisión literaria se pudo fundamentar que un individuo con un estilo comunicativo asertivo presenta una postura corporal relajada, gestos firmes y acompasados al discurso que se utiliza, sabe establecer un contacto visual directo, pero no desafiante. Esta actitud potencia los sistemas comunicacionales. La metodología de investigación fue de carácter trasversal, la cual se aplicó en una sola ocasión a la parte poblacional, es cualitativa y cuantitativa, ya que se trabajó con un instrumento de recolección de datos aplicado a los sujetos de observación, los fundamentos teóricos nos permitieron concluir que el desarrollo de las habilidades comunicativas se consolida como una actividad de praxis ya que aporta beneficios sobre el desarrollo en los niños y niñas particularmente en la parte educativa.

Referência(s)