Produção Nacional
A PESSOA DO PROFESSOR OU DA PROFESSORA FALA MUITO MAIS DO QUE AQUILO QUE SE ENSINA
2024; Volume: 10; Issue: 51 Linguagem: Português
10.36238/2359-5787.2024.v10n51.136
ISSN2359-5787
AutoresElizânia Sousa do Nascimento Mendes,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoO texto apresenta notas para a reflexão sobre a docência como prática que emerge do pastorado cristão, cujas raízes genealógicas encontram-se fincadas no desejo de salvação do outro. A inspiração histórico-filosófica se dá em diálogo com os conceitos foucaultianos de arquivo e genealogia. Mobiliza-se inicialmente a discursividade sobre a docência acionado pela Unevangelized Fields Mission, agência missionária inglesa que atuou no Norte e Nordeste do Brasil por meio de instituições escolares desde a primeira metade do século XX. Apresenta-se a enunciação de dois documentos: o primeiro, Conselhos Éticos Para Professores Evangélicos, escrito em 1960 e o segundo, uma crônica escrita por um dos missionários da agência, intitulada, Além do quadro negro, de 1963. Atenta-se para a atualização da discursividade sobre a docência no arquivo pesquisado, ao mesmo tempo que se observa a permanência do teor moral que continua atravessando a chamada prática docente secularizada.
Referência(s)