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ANTÓNIO FELICIANO DE CASTILHO:

2024; UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO; Linguagem: Português

10.18764/2178-2229v30n4.2023.57

2178-2229

César Augusto Castro, Carlota Boto, Samuel Luís Velázquez Castellanos,

Social and Economic Solidarity

O objetivo deste texto é apresentar e debater a “função autor” e as obras de António Feliciano de Castilho relativas ao seu Método de Leitura, e ao escreve-las buscou afirmar-se como um educador e um reformador da instrução pública portuguesa e um crítico do modelo de ensino vigente a época. Tomamos como referência um conjunto de fontes sobre o seu pensamento educativo e sua proposta de ensino. Cogitamos que a produção de Castilho se constitui em debates relevantes para compreendermos as estratégias do autor para firma-se como um dos mais representativo e polêmico educador do Oitocentos, tanto em Portugal como no Brasil. Concluímos que a partir da “ apresentação” das obras educativas de Castilho podemos entender a sua função-autor e as estratégia que usou para produzir, adotar e fazer circular a sua Campanha Pedagógica.