Produção Nacional
Revisado por pares
DIVERTIDA MENTE:
2022; PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS; Volume: 28; Linguagem: Português
10.5752/p.1678-9563.2022v28p135-149
ISSN1678-9563
AutoresPedro Henrique Matias Marques Gomes, Marcel De Lima Correia, Vivianny Asley da Rocha Noronha, Angelina Nunes de Vasconcelos,
Tópico(s)Education and Digital Technologies
ResumoO presente artigo busca discutir o papel da brincadeira simbólica no desenvolvimento cognitivo-emocional infantil através da análise do personagem “Bing Bong”, o amigo imaginário da protagonista Riley, no filme de animação “Divertida Mente”. Ancorada na perspectiva histórico-cultural, obra é analisada a partir dos conceitos de Vygostky de vivência na arte, funções psicológicas superiores, imaginação e criação. Visando os objetivos do artigo, têm-se como estratégia a utilização de recortes da obra, optando por recortes que contemplassem a aparição direta/indireta do personagem. Tais recortes apontam para a natureza essencial da brincadeira simbólica no desenvolvimento de habilidades cognitivo-comportamentais. Foi possível observar os processos de ressignificação de Riley e o papel de Bing Bong nessa jornada, cujo conceito de vivência aplica-se de uma forma convergente com os demais conceitos trabalhados na análise.
Referência(s)