Case Study of an Interdisciplinary Academic Project for Reading Fluency Analysis
2024; Springer Nature; Linguagem: Inglês
10.1007/978-3-031-56599-1_28
ISSN2194-5357
AutoresMatheus Silva Martins Mota, Luis Felipe Silva Rezende Soares, Victor Araujo Paula Cavichioli, Stephanie Russo, Julio J. Roncal, Gildárcio Sousa Gonçalves, Adilson Marques da Cunha, Luiz Alberto Vieira Dias, Lineu Fernando Stege Mialaret, Johnny Marques,
Tópico(s)Education and Learning Interventions
Referência(s)