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“Raízes e Asas”: entrelaçando educação ambiental crítica e literatura infantil nos primeiros passos do ensino fundamental

2024; Servicios Academicos Intercontinentales; Volume: 16; Issue: 7 Linguagem: Português

10.55905/cuadv16n7-108

1989-4155

Antônio Nacílio Sousa dos Santos, José Neto de Oliveira Felippe, Sésio Santiago Freire Filho, Geilson de Arruda Reis, Liliane Afonso de Oliveira, Juliana Matos Figueiredo, João Paulo Elias Oliveira, Danielly de Sousa Nóbrega, Kleberson Ricardo de Oliveira Pereira, Andréa Gracio Coimbra, Shirlei dos Santos Catão, Kellyson Silva de Souza, Irisvan da Silva Cunha, Diane Cristina Araújo Domingos, José Ronaldo da Silva Bezerra,

Environmental Sustainability and Education

O conhecimento adquirido por meio da educação ambiental nos primeiros anos do ensino fundamental é comparável a raízes que se fortalecem com o tempo, nutridas pelas ações dos indivíduos envolvidos. A literatura infantil, por sua vez, funciona como caminhos que permitem à imaginação humana alçar voo, explorando diversos ambientes repletos de árvores, flores, rios e uma vasta biodiversidade. Esta pesquisa originou-se das reflexões sobre a interseção entre a educação ambiental e a educação infantil no contexto das escolas públicas. O objetivo foi compreender como a educação ambiental crítica se desenvolve na educação infantil através do uso da literatura dirigida a esse público. Para isso, foi realizada uma detalhada revisão da literatura existente sobre o tema e uma análise do projeto político-pedagógico da instituição de ensino investigada. A pesquisa, de natureza qualitativa (Minayo, 2016) e bibliográfica (Gil, 1991), revelou contribuições significativas na relação entre a educação ambiental crítica e a educação infantil por meio da literatura. Este estudo sublinha a importância da educação ambiental crítica e da literatura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental, configurando-se como um terreno fértil onde as raízes do conhecimento se expandem ao longo do tempo. As reflexões mostram que a integração da literatura infantil com a educação ambiental crítica oferece aos estudantes um horizonte vasto e diversificado, onde a imaginação e o conhecimento se entrelaçam. Ao explorar narrativas cheias de árvores, flores, rios e biodiversidade, as crianças são incentivadas a compreender e valorizar o meio ambiente de maneira crítica e reflexiva. Essa abordagem não só enriquece o projeto político-pedagógico das escolas públicas, mas também fortalece as bases para uma conscientização ambiental duradoura.