Produção Nacional
Revisado por pares
Jogos digitais e geometria
2024; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS; Volume: 26; Linguagem: Português
10.20396/etd.v26i00.8672908
ISSN1676-2592
AutoresAylla Gabriela Paiva de Araújo, William de Souza Santos, Ricardo Tibúrcio, Marcus Bessa de Menezes,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoOs jogos digitais vêm ganhando mais espaço nos cenários educacionais no decorrer dos anos devido aos avanços das pesquisas acadêmicas, do desenvolvimento de jogos digitais educacionais e da tendência atual da utilização de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação como recurso para auxiliar o ensino e a aprendizagem de conteúdos escolares. Diante deste contexto, em pesquisa de Doutorado, surgiu o interesse em analisar as produções acadêmicas que versam sobre tal temática. Assim, este artigo apresenta os primeiros resultados da referida pesquisa expondo, com uma revisão sistemática de literatura, produções acadêmicas que relacionam jogos digitais e Geometria para a Educação Básica, disponíveis no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no período de 2010 a 2022. Os resultados de tal análise refletem a carência de estudos científicos, bem como de metodologias para o desenvolvimento de jogos digitais para o ensino de geometria que contemple problemas específicos da área educacional e computacional.
Referência(s)