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Nadar a seco: modos de ler

2024; Unversidade Federal do Rio de Janeiro; Volume: 26; Issue: 2 Linguagem: Português

10.1590/1517-106x/2024e63235

1807-0299

Mariana Ruggieri,

Linguistics and Education Research

Resumo Pensando junto com o poema “versos de circunstância”, de Laura Erber, este texto investiga a imagem do “professor de natação sem água” para refletir sobre o ensino de literatura e a teoria literária, aproximando historicamente a natação à leitura. Este ensaio também mobiliza o nadador que não sabe nadar de Kafka para pensar um modo de (des)conhecimento que desestabiliza a diferença entre professor e estudante.