uso da metodologia pesquisa-ação para análise de políticas educacionais
2022; Centro Universitário Internacional (UNINTER); Volume: 17; Issue: 40 Linguagem: Português
10.22169/revint.v17i40.2280
ISSN1809-7286
AutoresEmília Peixoto Vieira, Frédéric André Robert Vaillant, Maricélia De Souza Pereira Moreira,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoEste texto tem como objetivo apresentar a metodologia da pesquisa-ação, fundamentada em Thiollent (1987, 2000, 2011), e suas contribuições para a análise das políticas educacionais, no contexto das investigações dos integrantes do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPeGE), as quais são realizadas com base nessa metodologia.
Referência(s)