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La inteligencia emocional y desempeño docente en Institutos de Educación Superior Tecnológico Público de Lima Metropolitana, 2023

2024; Volume: 9; Issue: 8 Linguagem: Espanhol

10.23857/pc.v9i8.7781

2550-682X

Daniel Condor Yachachin, Franco Antonio Ccencho Pareja, Marilyn Condor Cruz, Enrique Cirilo Cruz Barrios,

Educational and Organizational Development

En este estudio se analizó la importancia de desarrollar la inteligencia emocional (IE) en la labor docente, debido que el manejo de masas requiere de un alto grado de control emocional para lograr una convivencia sana y armoniosa. Por lo tanto, se propuso determinar la relación entre la (IE) y el desempeño docente en los Institutos de Educación Superior Pública de Lima en el año 2023. La investigación fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y correlacional, con una muestra de 67 estudiantes que representan los delegados de aula del semestre 2023 de las carreras de contabilidad, informática y administración de institutos técnicos públicos de Lima. Los resultados se analizaron mediante la prueba no paramétrica de Rho Spearman (0,542) con p_value=0,000 < 0,05 lo que indica una alta correlación entre las variables. Por tanto, se comprobó que la (IE) está relacionada con un buen desempeño académico, a través del manejo de las emociones y la buena convivencia con los alumnos, docentes y las unidades de supervisión.