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A temática aventura nos currículos de formação inicial em educação física no Estado do Paraná, Brasil

2024; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ; Volume: 35; Issue: 1 Linguagem: Português

10.4025/jphyseduc.v35i1.3544

2448-2455

Denise Luz, Ana Luíza Barbosa Anversa, Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira,

Physical Education and Sports Studies

A pesquisa tem como objetivo apresentar a implementação das experiências que envolvem a temática Aventura nos cursos de formação inicial em Educação Física das Instituições de Ensino Superior (IES) públicas do estado do Paraná (PR). A pesquisa caracteriza-se como uma análise documental de caráter descritivo. A coleta de dados se deu no Sistema Eletrônico e-MEC e nos sites oficiais das IES. Os resultados indicaram que nas 10 IES públicas do PR, existem 23 cursos de EF, sendo 13 habilitação em licenciatura e 12 bacharelado. Foram identificadas, na leitura dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs), 36 disciplinas relacionadas à temática aventura, além de três projetos de extensão e um conteúdo de estágio obrigatório. A predominância do ensino está nos cursos de Licenciatura. Os programas das disciplinas apontam conteúdos que abordam aspectos teórico-metodológicos, concepções, conceitos, classificações, educação ambiental, risco, segurança e educação física escolar. Conclui-se que a temática Aventura, está presente nas disciplinas dos cursos de formação inicial em Educação Física nas IES públicas do PR, com espectro amplo de abordagem atendendo às possibilidades de intervenção do futuro profissional.