Artigo
Acesso aberto
Revisado por pares
O uso de uma sequência didática permeada pelas novas tecnologias digitais para o ensino dos números inteiros com foco no campo aditivo
2024; Volume: 21; Linguagem: Português
10.5935/2238-1279.2024007
ISSN2238-1279
AutoresDaniel Mól Machado, Ana Paula Legey, Yanne Amaral da Silva Ferreira, André Cotelli do Espírito Santo,
Tópico(s)Education and Digital Technologies
Referência(s)