El decálogo del buen maestro, o cómo apoyar a jóvenes investigadores sin aprovecharse de su talento
2024; Fundación Index; Linguagem: Espanhol
10.58807/indexenferm20246958
ISSN1699-5988
Autores Tópico(s)Psychology Research and Bibliometrics
ResumoEl estatus entre investigador senior y junior es tan desigual que cuando median relaciones jerarquizadas pueden ocasionarse efectos de abuso de poder. Esto se hace plausible en los procesos doctorales, cuando algunos directores insaciables presionan a sus doctorandos para publicar con su propio peculio trabajos en revistas de alto impacto con los que alimentan sus voracidades curriculares. Pero la mentoría académica y de investigación es otra cosa, de manera que cuando se realiza honestamente resulta un componente esencial para el crecimiento y la sostenibilidad de las comunidades científicas [Fragmento de texto].
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