Fractais em sala de aula: uma experiência com papel e tesoura, computador e espelho
2010; Issue: 56 Linguagem: Português
10.69906/gepem.2176-2988.2010.310
ISSN2176-2988
AutoresÉmerson Santiago Pereira, Rúbia Barcelos Amaral Zulatto,
Tópico(s)Advanced Mathematical Theories and Applications
ResumoEste texto relata uma experiência com alunos do Ensino Médio envolvendo o tema fractais. A construção do triângulo de Sierpinski foi desenvolvida pelos alunos com papel, lápis e tesoura, para que pudessem observar, inicialmente, suas propriedades. Na sequência, com um software educativo, Geometricks, visualizaram mais níveis de iteração deste fractal. Por fim, os alunos foram convidados, com uso de espelhos, a encontrar simetrias neste fractal. Esperamos que esta experiência incentive outros professores a vislumbrar atividades com essa nova Matemática, os fractais.
Referência(s)