Portal de Periódicos da CAPES

Experiencia de Formación Docente híbrida -presencial y virtual- mediante asociación de Institutos

2024; Volume: 15; Issue: 22 Linguagem: Espanhol

10.30972/riie.16228030

1853-1393

Paola Catalina Lozano Leiva,

Educational Technology in Learning

La presente reseña surge de una investigación realizada como requisito para la obtención del título de Maestría en Políticas Públicas y Gobierno de la Universidad Nacional de Río Negro. La política estudiada se denomina: Institutos de Formación Docente Asociados -IFDA- y se trata de un proyecto de formación docente híbrido que la Dirección de Educación Superior (DES) del Ministerio de Educación y Derechos Humanos de la Provincia de Río Negro, viene desarrollando desde el año 2015 a la fecha. En él intervienen directamente, cuatro Institutos de Formación Docente Continua (IFDC): Río Colorado (IFDC destino), IFDC Luis Beltrán (IFDC origen), IFDC General Roca (IFDC origen) y el IFDC Villa Regina (IFDC origen).