Portal de Periódicos da CAPES

ANÁLISE DA DISCIPLINA “PME3400 – VIBRAÇÕES” DA ESCOLA POLITÉCNICA – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

2025; Faculdade Novo Milênio; Volume: 18; Issue: 1 Linguagem: Português

10.54751/revistafoco.v18n1-008

1981-223X

Rafael Madio, Demetrio C. Zachariadis,

Education and Digital Technologies

Com as novas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Engenharia, as universidades deverão reestruturar os seus respectivos Currículos e Projetos Pedagógicos, utilizando a abordagem por competência. Deste modo, os planos de disciplina precisam ser revisados para atender aos novos requisitos, assim como novas formas de avalição devem ser empregadas, pois é necessário avaliar o nível das competências desenvolvidas pelos alunos. Portanto, as universidades devem estimular capacitação do corpo docente, visando aperfeiçoar e ampliar as estratégias de ensino-aprendizagem para satisfazer às novas adequações. Em função disso, este trabalho tem como objetivo analisar a disciplina PME3400 – Vibrações do curso de Engenharia Mecânica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, evidenciando possíveis ineficácias no processo de ensino-aprendizagem. E por fim, através das avaliações e do questionário de avalição, obtém-se um feedback da eficácia do plano de disciplina, proporcionando ao docente um direcionamento para melhorias e adequações na sua disciplina.