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Artigo Acesso aberto
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Wirksamkeit eines mentalisierungsbasierten Trainings für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte – Ergebnisse einer Pilotstudie

2025; Springer Science+Business Media; Linguagem: Alemão

10.1007/s11553-025-01209-4

ISSN

1861-6763

Autores

Nicola-Hans Schwarzer, Noëlle Behringer, Paula Dees, Peter Fonagy, Stephan Gingelmaier, Melanie Henter, Joost Hutsebaut, Holger Kirsch, Tillmann F. Kreuzer, Robert Langnickel, Lisa A. Maier, Sascha Müller, Agnes Turner, Pierre-Carl Link, Tobias Nolte,

Tópico(s)

Personality Disorders and Psychopathology

Referência(s)