Artigo
Acesso aberto
Revisado por pares
Navigating Work-Life Balance: A Study of School Educators in Challenging Contexts
2025; Elsevier BV; Volume: 17; Issue: 1 Linguagem: Inglês
10.38039/2214-4625.1052
ISSN2214-4625
AutoresLaurent Yacoub, Sara Abou Ibrahim, N. Osman, Zubaida Daye, Nada Jabbour Al Maalouf,
Tópico(s)Early Childhood Education and Development
Referência(s)