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Artigo Acesso aberto Revisado por pares
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Leitura literária na escola: perspectivas de ensino e de crítica

2025; Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGEO); Issue: 33 Linguagem: Português

10.51951/ti.v15i33.p4-6

ISSN

2236-7403

Autores

Alexandre de Melo Andrade,

Tópico(s)

Education and Digital Technologies

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