La Revolución y la enseñanza de la historia: dos actitudes
1979; National Autonomous University of Mexico; Volume: 5; Issue: 05 Linguagem: Espanhol
10.22201/iih.24485004e.1976.05.69206
ISSN2448-5004
Autores Tópico(s)Historical Studies in Latin America
Resumo<span>Álvaro Matute analiza los trabajos de dos personajes que realizaron propuestas concretas para cambiar la enseñanza de la historia en las escuelas secundarias, hecho que contribuyó a la disolución de la historiografía positivista en México. Se trata de Rafael Ramos Pedrueza, quien planteaba una visión marxista, y Gilberto Loyo, quien concebía la historia como un modo de preparar a los jóvenes para la vida, al atender, para ello, la toma de conciencia sin recurrir a los preceptos del materialismo histórico.</span>
Referência(s)