Música e matemática: uma soma que subtrai problemas, multiplica interesse e divide melhor os resultados
1969; UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; Volume: 6; Issue: 10 Linguagem: Português
10.26512/lc.v6i10.2832
ISSN1981-0431
Autores Tópico(s)Diverse scientific research topics
ResumoEste artigo apresenta uma discussão sobre a organização do trabalho pedagógico em uma dinâmica interdisciplinar, consorciando música e matemática nas aulas para as séries iniciais do ensino fundamental. Nesse sentido, procuro esclarecer aspectos relativos às semelhanças e diferenças entre o pensamento lógico simples presente nessas duas matérias. Inicio apresentando alguns conceitos musicais e demonstrando as relações matemáticas presentes na lógica musical; a seguir comento a influência da música no desenvolvimento matemático da acústica. Comento as possibilidades de uso da música como material concreto para o ensino/ aprendizagem da matemática e, ao final, apresento algumas considerações e sugestões para o trabalho em sala de aula.
Referência(s)