La pedagogía de la alteridad como paradigma de la educación intercultural
2023; International University of La Rioja; Volume: 71; Issue: 256 Linguagem: Espanhol
10.22550/2174-0909.2586
ISSN2174-0909
Autores Tópico(s)Educational Practices and Policies
ResumoEl autor aborda en este trabajo los diferentes enfoques que han orientado, hasta ahora, la educación intercultural. Se analizan las diferencias conceptuales entre multiculturalismo e interculturalismo y su incidencia en las prácticas educativas. Se critica el enfoque culturalista" en la educación intercultural, tan presente en las últimas décadas, y se ofrece un nuevo paradigma, la pedagogía de la alteridad, sustentado en presupuestos éticos distintos a la ética kantiana. La experiencia del otro", diferente étnico o cultural, es contenido indispensable de la educación intercultural. La educación intercultural se resuelve en el reconocimiento y acogida de la persona concreta del otro en toda su realidad.
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