La enseñanza gramatical y el aprendizaje de la gramática: el caso del aspecto en español
2000; John Benjamins Publishing Company; Issue: 14 Linguagem: Espanhol
ISSN
2254-6774
Autores Tópico(s)Developmental and Educational Neuropsychology
ResumoEl presente trabajo esta divido en dos secciones principales. La primera constituye una revision bibliografica sobre el papel de la instruccion gramatical en la adquisicion de una segunda lengua (ASL), prestando especial atencion a los diferentes efectos que dicha instruccion puede tener en la adquisicion de diferentes estructuras linguisticas (simples y complejas). Se discutira asimismo en este contexto la adquisicion de una estructura funcionalmente compleja, la del aspecto verbal en espanol, y se revisaron diversos estudios empiricos que han examinado la adquisicion de las formas perfectivas e imperfectivas en diversas lenguas extranjeras por aprendices con diferentes lenguas maternas, asi como estudios que han investigado el papel del aspecto lexico inherente o modo de accion en dicha adquisicion. La segunda parte del trabajo presenta un estudio empirico cuyo objetivo principal ha sido examinar el uso de las inflexiones perfectivas e imperfectivas del espanol por estudiantes con danes como lengua materna y comparar dicho uso con su conocimiento metalinguistico de dicho fenomeno gramatical.
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